|
Авто, мото
Бизнес, финансы
Города и страны
Гороскопы, магия , гадания
Еда, кулинария
Животные, растения
Знакомства, любовь, отношения
Книги, Музыка, Кино
Компьютеры, Интернет, Игры
Красота и здоровье
Наука и техника
Образование
Общество, политика, культура
Отдых, досуг, развлечения
Путешествия, туризм, отдых
Работа, карьера
Светская жизнь, Мода, Стиль
Семья, дом, дети
Телевидение
Темы для взрослых
Товары и услуги
Философия, Непознанное
Фото, видео
Спорт, Хобби
Электроника и Бытовая техника
Юридическая консультация
Юмор
Другое
Темы о проекте
|
|
| |
| |
Natali
Кот-д`Ивуар Возраст: 72
Когда: 20/02 17:39, категория вопроса: Общество, политика, культура
Вопрос:
Это фашизм или что-то новое?
Оцените вопрос: |
| |
|
Этот вопрос закрыт от дополнительных ответов, вы не можете добавить ответ. Статус вопроса: Закрыт
| |
Natali,
Оракул (1626305)
Кот-д`Ивуар
Когда: 20/02 17:42
Народы и страны дожны знать имена и адреса мерзавцев!!!
Рига,
28 января 2011 года
ОТКРЫТЫЙ ПРОТЕСТ ПРОТИВ ОТПИСКИ
От 17 января 2011 года № 8/3-3-n/23-2011
Уважаемый депутат Янис Страздиньш,
Обращаю Ваше внимание, что наше требование «Разработать план конкретных действий по созданию условий для целостного психического и физического развития школьников и их психического и физического здоровья, по решению конкретных проблем обучения, поведения и психического самочувствия» было направлено политическим партиям, в том числе и фракции «Zaļo un Zemnieku savienība», как действующим депутами, то есть лицам, которым народ выдал доверенность (мандат).
В рамках выданной Вам, как депутатам, доверенности, Вы обязаны как законодательный орган обеспечить право ребёнка на получение образования в безопасных для его жизни и здоровья условиях.
Принимая во внимание, что слияние Рижской русской средней школы им. М.Ломоносова с Рижской школой №40, означает слияние славяно-арийских детей с евреями-ашкенази,
Принимая во внимание, что евреи, в отличие от других семитских народов, имеют ряд биологических особенностей, резко отличающих их от других людей: например, существует ряд наследственных заболеваний нервной системы, которыми БОЛЕЮТ ПРАКТИЧЕСКИ ТОЛЬКО ЕВРЕИ. Так, среди больных семейной дизавтономией Рейли Дея и эссенциальной пентозурией евреи составляют 99% (!), а оставшийся 1% приходится на индивидуумов с не установленной национальностью. Евреи составляют 90% больных инфантильной амавротической идиотией, дефектом фактора РТА (XI), губчатой дегенерацией мозга Ван-Богарт-Бертранда и ещё множеством заболеваний с тяжёлой нервно-психической симптоматикой, где евреи составляют более 80% (см. Калмыкова Л.Г. "Наследственная гетерогенность нервных болезней". М., "Медицина", 1976). Среди евреев половых извращенцев в 6 раз больше, нежели среди представителей других национальностей, о чём написано немало научных трудов, в том числе и еврейскими авторами (Ц. Ломброзо, М. Кьеркерор, О. Венингер и др.). Наихудшие черты еврейства - такие, как алчность, трусость, лживость, злобность, вероломство, кровожадность, беспринципность и подлость - являются врождёнными свойствами, так как закрепились на генетическом уровне путём искусственного отбора, согласно требованиям Талмуда: "Лучшего из гоев - убей!" и "Если твой ребёнок расположен к христианину, то убей его".. (Борис Протасов, профессор, доктор биологических наук, член-корреспондент МСА г. С. - Петербург.)
Основывась на международные исследования психогенетиков (прил.№1), не требует доказательств, что при слиянии славяно-арийских детей с евреями-ашкенази, однозначно определён неизбежный и необратимый ущерб психическому и физическому здоровью наших детей.
Поэтому, не дожидаясь от Вас очередной отписки, доводим до Вашего сведения «Волеизявление народа» от 20 января 2011 года в сокращённой редакции:
« ... Основываясь на Всеобщую Декларацию Прав Человека, которая принята и провозглашена резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи от 10 декабря 1948 года, к которой Латвийская Республика присоединилась 4 мая 1990 года;
Основываясь на то, что право на жизнь, здоровье и образование, как принципы абсолютной воли народа, являются непосредственно действующими: они определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления, обеспечиваются правосудием и каждым человеком, неотчуждаемы и принадлежит каждому человеку по факту его рождения;
Действуя в соответствии с 1-й, 2-й, 3-й, 7-й, 6-й, 21-й (ч.1), 26-й, 28-й, 29-й, 30-й статьями Всеобщей декларации прав человека от 10 декабря 1948 года, «Ничто в настоящей Декларации не может быть истолковано, как предоставление какому-либо государству, группе лиц или отдельным лицам права заниматься какой-либо деятельностью или совершать действия, направленные к уничтожению прав и свобод, изложенных в настоящей Декларации»;
Реализуя свою верховную власть и правосубъектности, заявляем:
1. В качестве своей задачи принимаем: вернуть здоровую родовую среду, тем самым обеспечить оздоровление индивида и народа.
2. Исходя из ответственности за жизнь, здоровье и развитие наших детей, выражаем акт неповиновения административной и исполнительной власти Латвийкой Республики в административно-насильственном слиянии славяно-арийских детей с евреями-ашкенази.
3. Чтобы человек не был вынужден прибегать, в качестве последнего средства, к восстанию против тирании и угнетения, административной и исполнительной власти Латвийской Республики заявляем: добровольно и добросовестно выполнить свои обязанности перед народом, а именно: всех детей, подвергшихся дезадаптации и кому угрожает дезадаптация, на основании заявлений родителей, обеспечить учебно-образовательными учреждениями в соответствии с нормами и требованиями здорвьесберегающего образования до 1 августа 2011 года.
4. На основании заявления родителей, выделеные группы школьников по соответствию «генотип-среда-развитие» до 1 августа 2011 года обеспечить средними национальными школами: русскими, белорусскими, украинскими, польсскими, литовскими, латышскими, эстонскими, немецкими, еврейскими, независимо от количества учеников в выделенных группах, с программами обучения в соответствии с генетическим потенциалом ребёнка и на основании выше указанных диагностик и экспертиз.
5. Осуществить сбор подписей, подать «Волеизъявление народа» в Организацию Объединённых Наций, органы исполнительной и административной власти ЛР, получить ответ доверяем председателю правления общины «Родовая Отчизна» Елене Горяиновой, перс.код 280463-10819, Марияс 16-30, Рига, LV-1011, тел. (+371) 26385344.» (прил. №2).
В силе с 20 января 2011 года.
В установленный законом срок, просим законодательно обеспечить вышеизложенное заявление. Ответ направить по адресу: Марияс 16-30, Рига, LV-1011.
С уважением,
Игорь и Елена Горяиновы.
|
|
| |
лесник,
Мудрейший из мудрейших (60886)
Россия
Когда: 20/02 17:49 пользователь заблокирован
| на орбите то же встречаются профашистски настроеные экземпляры. |
|
| |
Заноза,
Оракул (1474545)
Когда: 20/02 18:08
К чему выставлять всякий бред?
Рекламу ему делать?
Как в г...е выпачкалась.
|
|
| |
Columbia pUctures,
Оракул (6326681)
Израиль, Эйлат
Когда: 20/02 18:15
Справка для проникшихся.
Еврейских детей отдавали в латышские школы, они там прекрасно учились и не имели моральных аспектов вообще.
А вот в русские школы не шли и не собирались. |
|
| |
лесник,
Мудрейший из мудрейших (60886)
Россия
Когда: 20/02 18:38 пользователь заблокирован
| пусть даже там написана правда, ну и что? покавырявшись в любой нации, можно найти столько бяки, присущей только этой нации! миром правит энтропия и когда нибудь все перетрахаются и не будет наций. |
|
| |
Natali,
Оракул (1626305)
Кот-д`Ивуар
Когда: 20/02 18:47
| Это не бред,Заноза,а объективная реальность. Люди,написавшие это верят в свою правоту. И от того,что ты и иные,поставившие мне колы за этот вопрос,не хотят воспринимать действительность,а предпочитают смотреть на мир через розовые очки,подобные экзмпляры не исчезнут,ведь кто-то же навязал им подобное мировоззрение и снабдил их этой медицинской информацией.. Правильно,лучше уж без конца копаться в своём говне,чем посмотреть,а что там творится за забором? |
|
| |
Заноза,
Оракул (1474545)
Когда: 20/02 18:55
| Натали,ну тогда начинай перепечатывать "Майн кампф" |
|
| |
лесник,
Мудрейший из мудрейших (60886)
Россия
Когда: 20/02 19:01 пользователь заблокирован
| ну написали, ну и хрен с ними. я сам не афишиширую, что у меня мать и жена еврейки. |
|
| |
ворон,
Оракул (989089)
Израиль, Кацрин
Когда: 20/02 19:08
лесник
повезло ( только жена и мать ),а у меня ещё и дети и внуки. |
|
| |
лесник,
Мудрейший из мудрейших (60886)
Россия
Когда: 20/02 19:13 пользователь заблокирован
| ворон, у меня внуков пока нет. значит ты богаче меня.. |
|
| |
ворон,
Оракул (989089)
Израиль, Кацрин
Когда: 20/02 19:14
лесник
да,у меня евреев больше. |
|
| |
Тот самый,
Оракул (2196090)
Израиль, Кирьят Шмоне
Когда: 20/02 19:16
| Заноза,ты зря Решку притесняешь,правильно она эту грязь выставила,чтоб мы в темах нижепоясных не утопли.... |
|
| |
лесник,
Мудрейший из мудрейших (60886)
Россия
Когда: 20/02 19:18 пользователь заблокирован
| поэтому ты в израиле, а я в россии. |
|
| |
Евгений Болушевский,
Мудрейший из мудрейших (139183)
Россия
Когда: 20/02 19:33 пользователь заблокирован
| Эту тему еще по Солженицыну таскали.Типа раввин сказал, что ребеночек будет больным..Потом эту тему о диссидентах один сотрудник КГБ невозвращенец раскрывал... |
|
| |
ириска,
Оракул (841397)
Когда: 20/02 20:57
Я.честно говоря,согласна с Занозой...
За время существования евреев на земле,на них столько дерьма вылили,что стоит ли выставлять здесь всё на сайте...Что тут можно изменить?
Мы с этим не согласимся,а их не переубедишь...
В жизни не дебатировала с антисемитами...Всё равно же ничего не докажешь... |
|
| |
Шура,
Гуру (5078)
Россия
Когда: 21/02 17:40
| Горяиновы-тупорыловы!заказная статейка! |
|
| |
Сергей Шифман,
Новичок (91)
Когда: 26/02 23:03
| Я занялся этим вопросом. Но по данным на супругов
Игоря и Елены Горяиновых - это достаточно интересные люди, прошедшие в своей жизни через клиническую смерть и занимающиеся целительством других людей. В первоначальном письме тема еврейства не присутствует. А появляется только в их ответе на ответ господина Яниса Страздиньша, товарища председателя комиссии Сайма по образованию, культуре и науке, депутата Сайма от фракции Союза Зелёных и крестьян, на их первое письмо:
Рига, 29.12.2010.
Начиная с 2009 года, Рижская Дума проводит оптимизацию школ под девизом «Деньги идут за учеником». Настоящая оптимизация направлена на перераспределение финансовых средств Рижской Думы и привлечённых средств Евросоюза между администрациями школ, их педагогами и персонами-участниками Европроектов.
В настоящее время Школьное правление Департамента образования, культуры и спорта Рижской Думы подготовило на утверждение Комитету по образованию, культуре и спорту Рижской Думы план слияния Рижской русской средней школы им. М.Ломоносова с Рижской средней школой №40.
Принимая во внимание, что, начиная с момента оптимизации школ в 2009 году до дня сегодняшнего, никем не свершены действия по обеспечению здоровья ребёнка-школьника при таком слиянии, а именно:
1) не проведена психодиагностика школьников обеих школ на выделение группы "благополучных" детей и детей с проблемами развития;
2) не проведена социально-педагогическая диагностика учащихся обеих школ: образовательная компетентность каждого ученика, его мотивационная направленность, субъектно-личностная компетентность;
3) не проведена диагностика личностных особенностей ребёнка, интеллектуального развития, психоэмоционального состояния, утомляемости, психологической адаптации, "зон риска";
4) не диагностировалось психологическое здоровье учителей;
5) в этих образовательных учреждениях не проведены экспертизы влияния разных педагогических технологий на уровень развития, психологическое и физическое состояние учащихся, адекватно возрасту и социальному статусу ребенка, его индивидуальным особенностям;
6) не проведена психогенетическая диагностика школьников обеих школ на выделение в группы соответствия: генотип, среда, развитие,
в результате такого «экономического» слияния школ без обеспечения выше указанных мер сегодня:
разрушаются педагогические коллективы с положительным социально- психологическим климатом, с благоприятной морально-психологической атмосферой дружелюбия, чувства долга, ответственности и взаимной требовательности,
разрушаются созданные десятилетиями условия для целостного психического развития школьников, их психического здоровья и поведения;
хаотично образовываются классы.
Выше перечисленные факты являются причинами психосоматической дезадаптации наших детей.
Основываясь на Всеобщую декларацию прав человека от 10 декабря 1948 года, 26-ю статью, часть 2.: «Образование должно быть направлено к полному развитию человеческой личности и к увеличению уважения к правам человека и основным свободам»;
Потому что реализовать свой интеллектуальный, нравственный, физический и репродуктивный потенциал может только здоровый человек.
Отсюда право человека на здоровье – одно из неотъемлемых.
Согласно принципу единства организма и среды, индивидуальное здоровье ребёнка формируется на протяжении всей его жизни в конкретных условиях динамично изменяющегося социального окружения, которое характеризуется поэтапной сменой одной педагогической системы – другой и их взаимодействием: семейной, дошкольной, школьной, вузовской и общественной.
Отсюда ответственность должностных лиц государственных образовательных структур перед каждым ребёнком за его здоровье и обязанность государственных образовательных структур обеспечить здоровье ребёнка-школьника.
Основываясь на выше изложенные факты невыполнения своих прямых обязанностей должностными лицами структур образования Рижской Думы по обеспечению здоровья ребёнка при слиянии выше упомянутых школ;
действуя в соответствии с 6-й, 26-й (ч.2), 29-й (ч.1), 30-й статьями Всеобщей декларации прав человека от 10 декабря 1948 года, «Ничто в настоящей Декларации не может быть истолковано, как предоставление какому-либо государству, группе лиц или отдельным лицам права заниматься какой-либо деятельностью или совершать действия, направленные к уничтожению прав и свобод, изложенных в настоящей Декларации»;
принимая во внимание, что Комитет по образованию, культуре и спорту Рижской Думы и Председатель Рижской Думы уведомлены о мотивированном коллективном отказе педагогов и родителей Рижской русской средней школы им. М.Ломоносова сливаться с Рижской школой №40, дабы не допустить разрушения микросоциальной культурной среды школы, в которой только за прошлый год успешно прошли адаптацию 70 новых учеников, и которая на сегодняшний день соответствует природным и генетическим данным посещающих Ломоносовскую школу детей, соответствует нравственно-духовным ценностям детей и их родителей;
принимая во внимание, что Комитет по образованию, культуре и спорту Рижской Думы и Председатель Рижской Думы уведомлены Научно-исследовательским и образовательным центром «Аргалим» о том, как культурная среда школы влияет на здоровье ребёнка-школьника, о том, что «дети, посещающие Рижскую русскую среднюю школу им. М. Ломоносова, находятся в атмосфере оптимизма и защищённости именно в этом образовательном учреждении», а «в итоге такого объединения этих двух школ общество получит многочисленные по числу учеников и учителей источники саморазрушения. Человек, являющийся источником саморазрушения, внедряет действие этого конфликта сначала в свою семью, потом в коллектив, общество, а глобально – в человечество»;
реализуя своё правосубъектности;
считаем действия должностных лиц исполнительных структур образования Рижской Думы направленными на ущерб здоровью ребёнка и уничтожение прав детей на здоровье.
и требуем от должностных лиц Школьного правления Департамента образования, культуры и спорта Рижской Думы, Комитета по образованию, культуре и спорту Рижской Думы, Министерства Образования ЛР, Депутатов Сейма и Рижской Думы, Президента ЛР:
1) незамедлительно прекратить какие либо действия по слиянию выше указанных школ,
2) компетентным органам провести следующие диагностики и экспертизы в этих школах:
1) психодиагностику школьников обеих школ на выделение группы "благополучных" детей и детей с проблемами развития;
2) социально-педагогическую диагностику учащихся обеих школ: образовательная компетентность каждого ученика, его мотивационная направленность, субъектно-личностная компетентность;
3) диагностику личностных особенностей ребёнка, интеллектуального развития, психоэмоционального состояния, утомляемости, психологической адаптации, "зон риска";
4) диагностику психологического здоровья учителей;
5) экспертизы влияния разных педагогических технологий на уровень развития, психологическое и физическое состояние учащихся, адекватно возрасту и социальному статусу ребенка, его индивидуальным особенностям;
6) психогенетическую диагностику школьников обеих школ на выделение в группы соответствия: генотип, среда, развитие.
3) Обнародовать данные этих диагностик и экспертиз.
4) Ознакомить с этими данными родителей и педагогов обеих школ.
5) По данным диагностик и экспертиз провести разъяснительную работу с родителями и педагогами.
6) Стандартизировать эти данные.
7) Разработать план конкретных действий по созданию условий для целостного психического развития школьников и их психического здоровья, по решению конкретных проблем обучения, поведения и психического самочувствия.
С уважением,
Игорь Горяинов и Елена Горяинова
Тел. 26385344
Требование адресовано и направлено: Школьное правление Департамента образования, культуры и спорта Рижской Думы, Комитет по образованию, культуре и спорту Рижской Думы, Депутатам Рижской Думы, Министерство Образования ЛР, Канцелярия Президента, Депутатам Сейма. |
|
| |
Григорий,
Новичок (176)
Когда: 15/04 01:04
| Достаточно посетить http://www.argalim.com/index1-r.htm это сайт дебила Горяинова и его пришибленной подруги.
Они просто два придурка. Конец истории. |
|
Уважаемые пользователи Otveti.Orbita.co.il!
В связи с наплывом ботов и из-за остроты тем в новой реальности, мы временно закрываем возможность задавать вопросы и комментировать.
Нам очень будет вас не хватать. Скоро возможность общаться восстановится во всех вопросах.
Пожалуйста, выражайте поддержку лайком и делитесь материалом с друзьями. Берегите себя. Нет войне!
|
